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【速報】大学入学共通テスト2022 国語の問題・解答・分析一覧

2022.01.15

データネット実行委員会（ベネッセコーポレーション・駿台予備学校共催）による2022年度大学入学共通テストの「国語」の問題分析は次の通り。

複数テキストを比較・関連付ける応用的思考力を問う設問が出題。昨年よりやや難化

全体としての本文の分量は、ほぼ昨年並。設問数は変更がなく、解答数は減少。第１問では生徒の作成したメモを用いて２つの文章の比較と統合を求める出題が、第３問では同じ場面を描いた別ジャンルのテキストを比較させる出題がなされた。昨年以上に、複数の文章や資料を関連付ける力が求められ、やや難化。

大問数・解答数

大問数４、設問数22問は昨年から変更なし。解答数は第１問で１個、第２問で１個減り、全体として２個減（38→36）。

出題形式

第１問は、食べることについて考察した２つの文章が示され、問６ではメモの空欄を埋める出題があった。第２問は、文章は単一テキストだったが、問５でノートと俳句の提示があった。第３問は、同じ内容の複数のテキストからの出題で、問４で教師と生徒の話し合いを題材とする出題があった。第４問は、漢詩とその序文による出題だった。

出題分野

昨年と同様、近代以降の文章２題、古文１題、漢文１題という構成であった。

問題量

第１問は文章Iが2200字、文章IIが1300字、資料１点。第２問は3200字と資料１点。第３問は文章Iが380字、文章IIが800字。第４問は205字であった。

難易

昨年よりやや難化。

大問別分析

第1問　「近代以降の文章」（50点・標準）　檜垣立哉『食べることの哲学』／藤原辰史『食べるとはどういうことか』

「食べる」ことについての論理的文章２つを組み合わせた出題。主たる文章とノート・資料文という形だった昨年に比べ、複数テキスト性はより強まっている。設問は、問１の漢字で従来型に加え意味を絡めた出題があったのが新傾向。問２～問４は通常の読解設問、問５は表現に関する設問。問６は、生徒の作成したメモという体裁で同一テーマの２つの文章の比較と統合を求める応用的思考の設問となっている。センター試験踏襲色の濃かった昨年に比べ、共通テストらしさのより強まった出題だと言える。

第2問　「近代以降の文章」（50点・標準）　黒井千次「庭の男」

昨年の第１日程と異なり、現代作家からの出題。隣家の立看板に思い悩む主人公の姿が描かれている。本文の分量は減少。設問数と解答数は１ずつ減だが、枝問が多く応用的思考を試す設問もあり、解答にはやや手間がかかる。第１問で語義を絡めた出題があったからか、第２問には語義を問う設問がなかった。主人公の心情を問う従来型の設問を基調にしつつ、問５で生徒のノートという体裁をとり、本文中の語句に関わる国語辞典の記述や歳時記中の俳句を引いたうえで、本文の内容と関連させて考える応用的思考の設問が出題された。

第3問　「古文」（50点・難）　『増鏡』／二条『とはずがたり』

『増鏡』と『とはずがたり』からの出題。本文の分量は昨年とほぼ変わらない。問２の語句や表現に関する設問、問３の院の言動についての説明は従来通りの出題形式だったが、問４の教師と生徒との話し合いの形で、歴史物語と日記の表現の違いに注目させる設問は、目新しいものであった。２つの文章をよく読み比べて、人物関係と心情を読み取ることが求められた。